编者按：连日来，我校广大研究生导师通过互联网和微信群畅谈中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就研究生教育工作所作出的重要指示，研究生院搜集整理摘编了部分导师的发言和观点，以资交流，互相学习，共同努力，为提高我校研究生教育质量，服务山西经济转型发展做出积极贡献。
一、工商管理学科：牢记嘱托谋发展，打造一流新商科
卫虎林（山西省政协委员，工商管理学院院长，教授，硕士生导师）：习近平总书记对研究生教育工作的重要指示，是习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要组成部分，对我们进一步提升研究生教育水平和培养质量，推进一流学科建设，指明了方向。工商管理学院作为我校各类研究生在校人数最多的学院(现有在校博士研究生、学术学位、专业学位研究生总计近800人)，在高层次人才培养上，必须以总书记讲话为指导，坚持为党育人、为国育才，紧紧围绕山西省委“四为四高两同步”战略部署和“六新”发展要求，坚持引进高层次师资和本土培育相结合，提升导师队伍水平；不断优化人才培养方案，扎根山西“六新”发展实践，弘扬优秀企业家精神，积极推进“采案”计划，强化学术研究生理论创新能力，提高专业学位研究生的创业创新和职业化能力，为我省实现“六新”发展提供坚实的高质量工商管理人才保障。
吴秋生（会计学院院长，教授，博士生导师）：习近平总书记近期对研究生教育的重要指示，体现了党和国家对研究生教育的高度重视。尤其是习近平总提出的“提升导师队伍水平”的要求，切中当前研究生教育的要害，非常重要。作为研究生导师，我倍受鼓舞，也深感责任重大，唯有更加努力提高自身品德素养和专业指导能力，更加勤奋地履行对研究生的品德教育、研究能力培养的责任，更加关爱、帮助学生，才能培养更好更多的高层次专业人才，不辜负总书记的期望，满足党和人民的要求。
程占红（研究生院副院长，教授，博士生导师）：培养高层次人才始终是研究生教育的核心要义。7月29日全国研究生教育工作的召开是我国在新形势下又将启动的一项重要改革，意义深远。十二五以来，我国的研究生教育在学科学位点数量和研究生规模迅速扩增的同时，也积极推进包括学科评估、学位点合格评估等相关的学科内涵建设，尤其是第四轮学科评估工作在社会上引起了极大反响，有力地推进了我国学科高质量发展。但是这些学科建设的成效与新时期我国面向世界科技竞争最前沿、面向经济社会发展主战场、面向国家治理大战略相比仍有差距。正如习近平总书记所言“推动研究生教育要适应党和国家事业发展需要，坚持“四为”方针，瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才”。这些要求也正是学科建设的重要范畴。可以肯定的是，我们的学科建设仍需要在学科特色、师资队伍、人才培养、科学研究、社会服务等五方面下狠功夫，但是未来学科建设的路径和治理体系则需摒弃传统理念，在主动适应国家和地方需求主战场的同时，更需要从系统的、整体的视角去统筹和把握学科建设的五部分，唯有此，高层次人才的瓶颈问题才可能缓解。
弓志刚（文化旅游学院院长，教授，硕士生导师）：我们已进入中国特色社会主义新时代，科技竞争越来越激烈，世界环境越来越复杂，国家对德才兼备的高层次人才需求越来越迫切。研究生教育在培养创新人才，提高创新能力，服务经济社会发展，推进国家治理和治理体系和治理能力现代化方面具有重要的作用。因此在新时代加强研究生教育改革和创新，提高研究生培养质量，非常重要，极其关键。当前我们应该结合时代发展的需要，瞄准科技、经济、社会发展前沿和关键领域，结合学校性质和特色，分层分类，全面优化学科专业结构，改革和优化考试招生制度，更新人才培养理念，创新人才培养模式，优化课程体系，改革教育教学方法内容和方法，优化和提升指导教师和任课教师的教书育人水平，推学产研政等多方面全方位合作，努力加强研究生实践能力、创新能力的培养，特别是加强以立德树人为根本，培养社会主义合格优秀建设者和接班人。
米俊（管理科学与工程学院院长，教授，博士生导师）：通过认真学习习近平总书记对研究生教育工作作出的重要指示，更加深刻地体会到作为新时代的研究生导师，在培养德才兼备高层次人才方面责任重大。研究生导师是研究生培养的第一责任人，不仅要承担对研究生的学术指导，而且更重要的是要引导研究生树立正确的政治信仰、理想信念、职业操守。为此，导师要不断加强学习，切实提高自己，才能承担好这一神圣的职责。
王建秀（管理科学与工程学院教授，博士生导师）：习近平总书记在关于研究生教育工作中表明，当代我国迫切需要培养大批德才兼备的高层次人才，同时指明了新时代研究生教育事业的发展方向，明确了研究生教育事业中的重点。
身为教师的我们更加需要重视研究生的培育工作，提高现代化研究生的质量。在教学中，要注重培养学生们的创新能力，促进课程学习与科学研究有机结合，重视对研究生进行系统科研训练；同时要推进学生专业知识与职业能力的有机衔接，着力培养适应党和国家发展需要的高层次人才，为建设社会主义现代化强国提供坚实的人才支撑，为祖国教育事业的蓬勃发展贡献出自己的全部力量。
二、理论经济学科：放眼未来对变局，扎实理论育新人
张富春（理论经济学一级学科带头人，经济学院院长，教授，博士生导师）：习近平总书记对研究生教育工作的重要指示高瞻运瞩，结合理论经济学研究生教育培养，领会深刻。一是高质量做好理论经济学研究生教育，不囿于既往，放眼于未来。理论经济学是基础性学科，理论视野必须放在国内外新的大变局中，放在我国迈向社会主义现代化国家新征程中，放在未来党和国家经济社会发展的需求中。二是着力提升我校理论经济学研究生教育水平，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足中国大地，坚持内涵发展，突出理论经济学研究生教育的学术研究属性，突出山西经济转型理论的研究创新。三是探索落实理论经济学研究生创新人才培养，破除“四唯”，坚持“四为“，既要注重过程，也要注重结果。探索就意味着要突破现有的知识，以经典学习厚实创新基础，以学术前沿研讨培养创新意识，以问题导向研究培养创新精神，以学术方法锤炼学术创新能力。把党和国家事业对创新的需求融入到本学科创新人才培养中，引导研究生奔着问题去思考，激发研究生的创新活力。
史贞（研究生院副院长，教授，硕士生导师）：通过认真学习习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示精神，我很受感动，备受鼓舞，更加坚定了信念、理清了思路、明确了方向。我认为要将习近平总书记重要指示精神融入到我校研究生日常管理当中，提高思想认识，准确把握实质，抓好贯彻落实，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推动工作，切实提高教学管理水平。要将习近平总书记重要指示精神融入到我校研究生培养全过程当中，坚持立德树人根本任务，坚持“四为”方针，深入推进学科优化调整，推动研究生教育适应党和国家事业发展需要，提升服务山西地方经济社会发展的水平和能力。要将习近平总书记重要指示精神融入到提升研究生培养质量当中，深化研究生培养模式改革，突出创新精神和实践能力培养，突出科教结合和产学融合，不断提升教学水平，提高人才培养质量，造就大批德才兼备的高层次人才。
三、统计学科：学科建设创一流，革新统计展双翼
高艳云（青年三晋学者，统计学院教授，国民经济核算方向带头人，博士生导师）：我从2004年起开始担任研究生导师。这十多年的导师经历，也让我从中学到了很多，收获了很多心得。首先，做一名研究生导师，需要有强烈的责任心，去引导研究生认真钻研专业，正直做人，踏实做事。在一定意义上，研究生导师就是很多研究生在踏入社会前的一位人生导师，而不仅仅是一位专业导师。
当然，一个好的研究生导师也是需要自己在专业上不断进取，这样才能给与学生更多新的知识和能量，才能引导学生不断在专业上攀登高峰。因此导师自身也是需要不断学习和思考，提高自己的专业能力，才能高屋建瓴地指引学生前行。
当学生毕业多年后，仍然愿意和导师交流畅谈，我想这种亦师亦友般的师生关系应该是每一位导师所追求的。如果每一位导师都倾注了大量的心血，认真负责地指导学生，我们会收获这种为人师的快乐。
张晓琴（统计学院教授，应用数理统计方向带头人，硕士生导师）：近日，习近平总书记在研究生教育工作会议上指出：新时代，研究生教育在培养创新人才、推进国家治理体系和治理能力现代化方面意义重大。这意味着新一轮研究生教育改革启动，这是机遇也是挑战。
应用统计专业学位研究生培养经过数十年的发展，虽然取得了一定的成效，仍有许多方面需要改进。在培养中发现：（1）两年的学制使学生难以在专业上更加精进；（2）课程设置难以跟上时代发展需求；（3）实践环节往往流于形式。因此，我们应该在培养学生的过程中努力促进科教融合和产教融合，着力增强研究生实践能力、创新能力，使学生能够适应当今社会的实际需要，真正成为实用型专业人才。
四、应用经济学科：不负重托融产教，实践创新谱新篇
张文龙（金融学院院长，教授，博士生导师）习近平总书记指出：“党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才”。作为一名研究生导师，我深感责任重大，使命光荣，唯有倾心付出，担当作为，不断提升研究生培养质量，才能不辜负党中央重托，不辜负人民期盼。今后我将着重从三方面努力：第一，围绕立德树人根本任务，积极挖掘课程思政元素，提升课程思政育人实效；第二，围绕经济社会发展重大需求，全面开展产教融合，提升学生实践能力；第三，围绕高层次创新型人才需要，强化学生科研训练，提升学生创新能力。
李静萍（金融学院副院长，教授，博士生导师）：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日就研究生教育工作作出重要指示指出，中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。
通过对以上重要指示的学习，结合自己所从事的工作，我有如下几点体会：
第一，对金融学院研究生培养质量的认识
近年来，研究生的类型机构已经发生重大变化。从金融学院的基本情况来看，全日制专业型硕士在招生规模上已经远远超过了学术型硕士。因此，专业学位学生的培养质量，对研究生培养质量起着决定性的作用。
第二，对金融专硕培养存在问题的认识
目前专业学位在培养过程中存在的问题主要有以下几点：1、生源结构不合理。从2019、2020年录取的情况来看，80%以上是调剂过来的。第一志愿报考率较低；2、培养方法上，虽然专业硕士强调应用型，但是与应用型相匹配的教学手段不足； 实训基地和“双师型”导师资源也不充足。
第三，提升金融专硕研究生培养质量的措施
深化专业学位研究生培养模式改革，需要进一步优化考试招生制度、学科课程设置，促进科教融合和产教融合，着力增强研究生实践能力、创新能力。
五、各学科青年导师：再接再厉再创新，更高更快更坚强
李颖（现代企业财务管理研究所所长，会计学院副教授，博士生导师）：研究生教育肩负国家高层次人才培养的重任。在我国即将迈向建设社会主义现代化国家新征程之际，我们需要竭尽全力为国家培养大批德才兼备的创新人才，为持续不断地提高国家创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化做好战略储备。作为财务管理专业的博士生导师，习近平总书记的讲话对自己的业务能力提出了更高要求，希望能够站在更高的学术起点上，带领博士、硕士研究生努力钻研我国经济社会发展中有待解决的重要问题，发扬实事求是、稳扎稳打的工作作风，既不断提升个人能力，又持续为国家培养高层次人才。
郭永园（马克思主义学院研究生思政课教研室主任，副教授，硕士生导师）：教育是国之大计、党之大计，研究生教育则是教育强国的制高点，决定了国家未来的核心竞争力。习近平对研究生教育工作作出的重要指示，是新时代研究生教育工作的根本遵循。指示明确了研究生教育的重要作用、改革目标、路径目标，立足新时代新形势对研究生教育提出了新要求，将其作为教育强国事业的重要先手棋，不断与党和国家事业发展的新要求相适应、同人民对教育事业的期待相契合。才者，德之资也；德者，才之帅也。作为研究生思政教育工作者，学习践行总书记重要指示的主要抓手就是改革创新研究生思政教育工作，以更精准的群体定位、更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，在大思政格局中讲好思政课，以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，培养造就做明大德、守公德、严私德的社会主义时代新人。
杨升平（体育产业研究中心副主任，体育学院副教授，硕士生导师）：在新的国际局势、经济环境和技术发展的背景下，研究生教育应该遵照习近平总书记和李克强总理的指示，以研究生创新能力、实践能力的培养为抓手，推进新一轮的研究生教育改革。作为一名硕士研究生导师，我希望自己的学生能够具有企业家精神，运动家精神，敢于创新，勇于创新，追求更高、更快、更强；学术研究中能够充分应用母学科的知识，在保证科学基本逻辑的前提下，敢于提出新观点、勇于实践新方法。
（研究生院 米子川）
